Детский психолог

Как гласит грустная шутка: хороший детский психолог, это тот, кто в течение оплаченного родителями сеанса ни разу не скажет детям, что во всех их проблемах виноваты их родители. А если серьезно, детские психологи иногда могут очень точно и детально помочь разобраться в проблемах и самих детей, и их родителей, весьма значительно облегчив, казалось бы, неразрешимые проблемы. Психологи детского психологическо-коррекционного центра «I SEE YOU» умеют найти «точку входа» в проблему, разобраться в том, что выглядит как неразрешимый узел противоречий и аккуратно, этично и пошагово развязать его без радикальных «гордиевых» решений.

Когда нужен детский психолог

Детский психолог просто необходим, если у ребенка наблюдаются проблемы, связанные со сложным эмоциональным или психологическим состоянием, поведением, развитием или социализацией. Детский психолог необходим, если ребенок:

испытывает эмоциональные или поведенческие проблемы, которые мешают полноценной жизни и нормальному развитию;
испытывает трудности в отношениях с окружающими — родителями, учителями или сверстниками;
испытывает проблемы в учебе, несмотря на наличие надлежащей поддержки;
проявляет признаки психических проблем (депрессия, тревога, нарушения сна или пищевого поведения).
стал жертвой насилия или сходных ситуаций.

Высокие результаты отмечаются после комплексной работы психолога и невролога с детьми:

у которых выявлен аутизм и расстройства аутистического спектра,
с высокой сенсорной чувствительностью и моторными нарушениями,
с неврологическими последствиями внутриутробных, врожденных и травматических нарушений (ДЦП, синдром Дауна, Марфана и др.).

Симптомы, при которых необходима консультация детского психолога

Некоторые симптомы, которые могут насторожить родителей и свидетельствовать о необходимости консультации детского психолога, включают:

Недостаточная социализация — избегание общения с другими детьми или взрослыми, «уход в себя», молчание;
Низкий уровень самооценки и уверенности в себе;
Частые и противоречивые эмоциональные реакции — агрессия, раздражительность, плач, беспокойство, неспособность контролировать эмоции и вспышки гнева;
Повторяющиеся негативные мысли, фобии, кошмары или страхи, например, страх перед собаками, врачами, темнотой;
Регрессия в развитии (например, не хочет говорить или перестает использовать туалет);
Негативные неврологические симптомы – тики, кусание ногтей или губ, выдирание волос;
Нарушение сна и/или аппетита (анорексия или булимия);
Плохое самочувствие без медицинского обоснования — частые боли в животе, головные боли или другие симптомы;

Повышенная утомляемость или «лень», апатия.

Почему дети с особыми потребностями больше нуждаются в помощи детского психолога?

Дети с особыми потребностями могут испытывать различные психологические и эмоциональные трудности, связанные с их специфическим состоянием высокой чувствительности, сенсорной дезинтеграции и при считывании сигналов негативной обратной связи от социума «неправильности, отличия от нормы». Они могут столкнуться с рядом проблем, которые могут быть сложными для понимания и решения без соответствующей помощи. Ситуацию могут усугублять физические или умственные ограничения, которые могут существенно влиять на способность нейронетипичных детей функционировать в обществе и взаимодействовать с ним. Дети с особенными потребностями могут испытывать эмоциональные проблемы низкой самооценки, социальной изоляции, депрессии, тревоги, стресса и его последствий и др.

Детский психолог может помочь ребенку с особыми потребностями наладить отношения со сверстниками, развить навыки социального взаимодействия, справиться с эмоциональными трудностями, научиться решать проблемы и повысить свою самооценку. Он может также помочь родителям и учителям лучше понимать потребности такого ребенка, а также разработать и реализовать индивидуальный план обучения и поддержки в разных ситуациях.

Особенно, детский психолог важен для детей с аутизмом и расстройствами аутистического спектра (РАС) в целом. Для детей с РАС взаимодействие с окружающим миром может быть сложным. Они могут испытывать трудности в общении с другими людьми, понимании, распознавании и передаче эмоций, контроле и управлении собственными чувствами и поведением, а также в социальной адаптации.

Поэтому детский психолог, работающий с детьми с РАС, играет неоценимую роль в поддержке их эмоционального баланса, помогает

развивать социальные и коммуникативные навыки,
обучаться новому, улучшать и развивать когнитивный потенциал,
использовать разнообразные методы и техники, чтобы помочь справляться с эмоциональной дезинтеграцией.

В целом, усилия детского психолога нацелены на помощь детям и их семьям, чтобы лучше понять свои потребности, справляться с эмоциональными трудностями и улучшить качество жизни.

Психологи могут сыграть решающую роль в оказании помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС), предоставляя услуги поддержки, оценки и вмешательства. Вот несколько направлений:

Диагностика и оценка — психолог может помочь с диагностированием РАС, оценив поведение, навыки общения и уровень социальных взаимодействий ребенка, также разработать индивидуальный план психологической помощи и адаптации.
Индивидуальная терапия и коррекция: стратегия и тактика – долговременный план, основанный на индивидуальных потребностях и способностях ребенка, который может включать такие методы, как сенсорная и когнитивно-поведенческая терапия, обучение социальным навыкам, сенсорная интеграция.
Семейная поддержка. Члены семьи, где есть дети с РАС, часто испытывают трудности с адаптацией и социализацией ребенка, выгорание и длительный стресс. Помощь нацелена на адекватное понимание специфики и динамики РАС, как справляться со сложным поведением и эмоциональными трудностями воспитания ребенка с РАС.
Помощь в обучении – психолог помогает адаптироваться ребенку с РАС в обучении, помогает с методиками инклюзии.
Поведенческая адаптация и коррекция – психолог помогает детям с РАС научиться позитивным социальным навыкам и общению, одновременно уменьшая негативное выражение эмоций, такое как истерики и самоповреждающее поведение.
Эмоциональная поддержка детям с РАС при беспокойстве, депрессии, тревожности.

Психолог по работе с подростками

Это именно тот специалист, что поможет справиться с проблемой: «Настоящее беспокойство начинается, когда подросток тинейджер, уходя, закрывает за собой двери совершенно бесшумно» (их оглушающий грохот как последний аргумент уже стал банальностью). Переход от ребенка к тому, кто решает сложный вопрос «как эти недалекие предки смогли произвести на свет такого уникального меня» — непростая проблема. Как для самого подростка, так и для его родителей.

Подростковый стресс (со всеми его психофизиологическими, гормональными и пр. аспектами) проявляется через тревожные и депрессивные расстройства, расстройства пищевого поведения (РПП), особенности развития сексуальности в пре- и пубертате и пр.

Работа психолога индивидуальна и основана на запросах конкретного подростка — на адекватной диагностике состояния и построении стратегии терапии принятия (КПТ, семейная, иногда, групповая с целью разделять чувства и находить поддержку) — через работу с образом тела, рефлексию проблемных мыслей и поведенческих паттернов. Цель — помочь подростку разработать способы преодолевать стресс, развивать навыки управления эмоциями, разрешения конфликтов и вызовов повседневной жизни. В итоге, принять себя в целом — да, именно такого непростого, многогранного и уникального.

Возможные причины психологических проблем

Причины психологических проблем у детей могут быть разными и могут включать биологические и социальные факторы (наследственность, травмы и стрессовые ситуации, такие как развод родителей или потеря близкого человека, недостаточное внимание, забота и поддержка в раннем детстве).

Специалисты – детские психологи центра «I SEE YOU» имеют прекрасную репутация и большой опыт в корректном и деликатном разрешении разных проблем у детей от младшего возраста до подросткового.