Логоритмика для детей в Буче, Ирпене: занятия для улучшения речи
Кто-то говорил, что в искусстве все жанры хороши, кроме скучного, и именно логоритмика является самым нескучным занятием для детей, которые в игровой форме через искусство музыки развивают память, речь, концентрацию внимания, чувство ритма и т.д. под песни, танцы и подвижные игры, что для детей дошкольного возраста весьма позитивно. Логоритмика в центре I SEE YOU в Буче, Ирпене этому подтверждение.
А для малышей с особенностями развития и индивидуальными потребностями подобная психомоторная стимуляция весьма положительно влияет на вербалику, диапазон движений, общий тонус и развитие в перспективе. Но не будем занудствовать.
Что такое логоритмика, и в чём её преимущество для не нейротипичных детей
Логоритмику придумал швейцарский педагог и композитор Эмиль-Жак Далькроз, весьма оригинальный и неглупый преподаватель музыки в Женевской консерватории в конце 19 века. Он, желая улучшить чувство ритма у учеников, создал «метод ритмической гимнастики» — можно было дирижировать, танцевать и двигаться, чтобы лучше понять идею мелодии, развить музыкальный слух, память, внимание, ритмичность и выразительность. Он был отличным импровизатором и мог прямо на концерте раскрыть в музыке любую тему. Однажды, демонстрируя свою систему в Марселе, 74-летний мэтр, услышав негативные отзывы, сел за рояль и начал импровизировать и жестикулировать, подпевая басом: «Это полный провал, славься провал!», чем вызвал овацию у слушателей.
А потом его систему переняли многие страны. Потому что она чрезвычайно эффективна. Мы бы назвали его инновационным педагогом школы гармоничного развития, где детям с особыми потребностями помогают развивать речь через движение и музыку. Он был сам особенным человеком и поэтому понимал учеников с особыми потребностями.
Что развивает логоритмика?
Логоритмика (от гр. «слово» — logos и «ритм» — rhynnikos) — комплекс коррекционных упражнений для развития речи и моторики во взаимосвязи, сочетающих в себе движение, музыку и слова, является прекрасным дополнением к логопедическим занятиям в центре I SEE YOU» (+ для дисграфиков и дислексиков), но подходит для всех детей. Сочетает логопедические упражнения и ритмическую гимнастику. Логоритмика для детей дошкольников показывает особо положительные результаты.
Музыка активирует более архаичные, чем эволюционно новые «вербальные» участки коры мозга, тем самым, она активирует базовую модель для регуляции движений по звукам, и дает интуитивное представление о взаимосвязи между временем, пространством и движением. В коре головного мозга вырабатываются сложные стимулы и нейронные связи.
Идея логоритмики — развивать активность детей через музыку/танец и положительные эмоции; переплетая речь, мелодии, движение, включать ритмы, пение и игру на простых музыкальных инструментах. На логоритмике в центре I SEE YOU (в Буче, Ирпене) дети не просто учатся говорить, но и в игровой и творческой форме двигаются, играют, поют и танцуют, улучшая и речь, и когнитивные способности в перспективе.
Поможем в развитии вашего ребенка.
Запись и консультация по телефону: +38 (067) 870 00 23
Почему логоритмика полезна?
- Развитие речи: улучшается произношение, расширяется словарный запас, построение новых фраз.
- Улучшение моторики через движения под музыку.
- Координация и восприятие ритма помогает в общем развитии.
- Социальные навыки — занятия в мини-группах помогают коммуникативным навыкам и социализации.
Структура проведения занятия по логоритмике
Логоритмическое занятие для детей – комплекс с чередованием движений (ходьба, бег, маршировка и т.д.) с их сменой под музыку разного темпа и ритма, песни с движениями, танец с разным темпом и пр. Обязательны моменты релаксации, дыхательные упражнения, упражнения на развитие артикуляции, музыкальные и подвижные игры.
Общая схема
- Разминка: простые упражнения, подготовка к занятиям.
- Речевые игры, направленные на развитие произношения и вербалику. Например, произнесение звуков и слов под музыку.
- Ритмические упражнения под музыку, дети учатся чувствовать ритм и координировать движения.
- Музыкальные игры: пение, танцы и игры с музыкальными инструментами, для развития слуха, чувства ритма.
- Расслабление — успокаивающие упражнения.
Примеры логоритмических упражнений:
- «Веселые звуки»: под ритмичную музыку, дети стараются попадать в такт.
- «Танцующие пальчики»: упражнения под музыку для мелкой моторики.
- «Мелодичные шаги»: или прыжки, или приседания под ритмичные мелодии для координации и чувства ритма.
- «Музыкальные зверята»: Дети имитируют движения и звуки животных под музыку, развивая воображение и вербальные навыки.
Логоритмика особенно полезна для детей с особыми потребностями — расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержки речевого развития и другие. Этот метод помогает им легче адаптироваться, улучшает коммуникативные навыки и делает обучение более увлекательным.