Дитячий психолог у Бучі, Ірпені: консультація та допомога

Як говорить сумний жарт: хороший дитячий психолог, це той, хто протягом оплаченого батьками сеансу жодного разу не скаже дітям, що у всіх їхніх проблемах винні їхні батьки. А якщо серйозно, дитячі психологи центру “I SEE YOU” у Бучі, (Ірпені) можуть дуже точно і детально допомогти розібратися в проблемах і самих дітей, і їхніх батьків, дуже полегшивши, здавалося б, нерозв’язні проблеми. Фахівці психологічного центру для дітей “I SEE YOU” вміють знайти точку входу в проблему, розібратися в тому, що виглядає як нерозв’язний вузол протиріч і акуратно, етично і покроково розв’язати його без радикальних рішень.

Коли потрібний дитячий психолог

Дитячий психолог просто необхідний, якщо у дитини спостерігаються проблеми, пов’язані зі складним емоційним чи психологічним станом, поведінкою, розвитком чи соціалізацією. Дитячий психолог необхідний, якщо дитина:

• відчуває емоційні або поведінкові проблеми, які заважають повноцінному життю та нормальному розвитку;
• відчуває труднощі у відносинах з оточуючими – батьками, вчителями чи однолітками;
• має проблеми у навчанні, незважаючи на наявність належної підтримки;
• виявляє ознаки психічних проблем (депресія, тривога, порушення сну чи харчової поведінки).
• став жертвою насильства чи подібних ситуацій.

Високі результати відзначаються після комплексної роботи психолога та невролога з дітьми:

• у яких виявлено аутизм та розлади аутистичного спектру,
• з високою сенсорною чутливістю та моторними порушеннями,
• з неврологічними наслідками внутрішньоутробних, уроджених та травматичних порушень (ДЦП, синдром Дауна, Марфана та ін.).

Допоможемо у розвитку вашої дитини.
Запис та консультація психолога за телефоном: +38 (067) 870 00 23

Симптоми, за яких необхідна консультація дитячого психолога

Деякі симптоми, які можуть насторожити батьків та свідчити про необхідність консультації дитячого психолога, включають:

• Недостатня соціалізація – уникнення спілкування з іншими дітьми або дорослими, «відхід у себе», мовчання;
• Низький рівень самооцінки та впевненості в собі;
• Часті та суперечливі емоційні реакції – агресія, дратівливість, плач, занепокоєння, нездатність контролювати емоції та спалахи гніву;
• Негативні думки, що повторюються, фобії, кошмари або страхи, наприклад, страх перед собаками, лікарями, темрявою;
• Регресія у розвитку (наприклад, не хоче говорити чи перестає використовувати туалет);
• Негативні неврологічні симптоми – тики, кусання нігтів або губ, видирання волосся;
• Порушення сну та/або апетиту (анорексія або булімія);
• Погане самопочуття без медичного обґрунтування – часті болі в животі, головний біль або інші симптоми;

• Підвищена стомлюваність або «лінь», апатія.

У разі якщо присутні деякі критерії чи навіть кілька, велика ймовірність що необхідні послуги дитячого психолога.

Чому діти з особливими потребами потребують допомоги дитячого психолога?

Діти з особливими потребами можуть відчувати різні психологічні та емоційні труднощі, пов’язані з їх специфічним станом високої чутливості, сенсорної дезінтеграції та при зчитуванні сигналів негативного зворотного зв’язку від соціуму «неправильності, відхилення від норми». Вони можуть зіткнутися з низкою проблем, які можуть бути складними для розуміння та вирішення без відповідної допомоги. Ситуацію можуть посилювати фізичні чи розумові обмеження, які можуть суттєво впливати на здатність нейронетипових дітей функціонувати у суспільстві та взаємодіяти з ним. Діти з особливими потребами можуть відчувати емоційні проблеми низької самооцінки, соціальної ізоляції, депресії, тривоги, стресу та її наслідків та інших.

Дитячий психолог у Бучі (також в Ірпені) може допомогти дитині з особливими потребами налагодити стосунки з однолітками, розвинути навички соціальної взаємодії, впоратися з емоційними труднощами, навчитися вирішувати проблеми та підвищити свою самооцінку. Він може також допомогти батькам та вчителям краще розуміти потреби такої дитини, а також розробити та реалізувати індивідуальний план навчання та підтримки у різних ситуаціях. Для цього важливою є первинна консультація у психолога.

Особливо дитячий психолог важливий для дітей з аутизмом та розладами аутистичного спектру (РАС) в цілому. Для дітей з РАС взаємодія з навколишнім світом може бути складною. Вони можуть відчувати труднощі у спілкуванні з іншими людьми, розумінні, розпізнаванні та передачі емоцій, контролі та управлінні власними почуттями та поведінкою, а також у соціальній адаптації.

Тому дитячий психолог, який працює з дітьми з РАС, відіграє неоціненну роль у підтримці їхнього емоційного балансу, допомагає

• розвивати соціальні та комунікативні навички,
• навчатися новому, покращувати та розвивати когнітивний потенціал,
• використовувати різноманітні методи та техніки, щоб допомогти справлятися з емоційною дезінтеграцією.

Загалом зусилля дитячого психолога націлені на допомогу дітям та їхнім сім’ям, щоб краще зрозуміти свої потреби, справлятися з емоційними труднощами та покращити якість життя.

Психологи можуть відіграти вирішальну роль у наданні допомоги дітям з розладами аутистичного спектру (РАС), надаючи послуги підтримки, оцінки та втручання. Ось кілька напрямків:

• Діагностика та оцінка – дитячий психолог у Бучі (і в Ірпені) може допомогти з діагностуванням РАС, оцінивши поведінку, навички спілкування та рівень соціальних взаємодій дитини, також розробити індивідуальний план психологічної допомоги та адаптації.
• Індивідуальна терапія та корекція: стратегія та тактика – довгостроковий план, заснований на індивідуальних потребах та здібностях дитини, який може включати такі методи, як сенсорна та когнітивно-поведінкова терапія, навчання соціальних навичок, сенсорна інтеграція.
• Сімейна підтримка дитячим психологом. Члени сім’ї, де є діти з РАС, часто відчувають труднощі з адаптацією та соціалізацією дитини, вигорання та тривалий стрес. Допомога націлена на адекватне розуміння специфіки та динаміки РАС, як справлятися зі складною поведінкою та емоційними труднощами виховання дитини з РАС.
• Допомога у навчанні – психолог допомагає адаптуватися дитині з РАС у навчанні, допомагає з методиками інклюзії.
• Поведінкова адаптація та корекція – дитячий психолог допомагає дітям з РАС навчитися позитивним соціальним навичкам та спілкуванню, одночасно зменшуючи негативний вираз емоцій, таке як істерики та самоушкоджуюча поведінка.
• Емоційна підтримка дітям з РАС занепокоєння, депресії, тривожності.

Психолог по роботі з підлітками

Це саме той спеціаліст, що допоможе впоратися з проблемою: «Справжнє занепокоєння починається, коли підліток тінейджер, йдучи, зачиняє за собою двері абсолютно безшумно» (їх приголомшливий гуркіт як останній аргумент уже став банальністю). Перехід від дитини до того, хто вирішує складне питання «як ці недалекі предки змогли зробити на світ такого унікального мене» — непроста проблема. Як самого підлітка, так його батьків.

Підлітковий стрес (з усіма його психофізіологічними, гормональними та ін. аспектами) проявляється через тривожні та депресивні розлади, розлади харчової поведінки (РХП), особливості розвитку сексуальності в пре-і пубертаті та ін.

Робота та надання послуг дитячого психолога в Бучі (також в Ірпені) індивідуальні, і засновані на запитах конкретного підлітка – на адекватній діагностиці стану та побудові стратегії терапії прийняття (КПТ, сімейна, іноді, групова з метою розділяти почуття та знаходити підтримку) – через роботу з образом тіла, рефлексію проблемних думок та поведінкових патернів. Мета – допомогти підлітку розробити способи долати стрес, розвивати навички управління емоціями, вирішення конфліктів та викликів повсякденного життя. Зрештою, прийняти себе загалом — так, саме такого непростого, багатогранного та унікального.

Можливі причини психологічних проблем

Причини психологічних проблем у дітей можуть бути різними і можуть включати біологічні та соціальні фактори (спадковість, травми та стресові ситуації, такі як розлучення батьків або втрата близької людини, недостатня увага, турбота та підтримка у ранньому дитинстві).

Спеціалісти – дитячі психологи в Бучі, Ірпені центру «I SEE YOU» мають чудову репутацію та великий досвід у коректному та делікатному вирішенні різних проблем у дітей від молодшого віку до підліткового.