Монтессорі терапевт у Бучі, Ірпені: розвиток та навчання дітей

Школа Монтессорі – освітній підхід, розроблений італійським лікарем та педагогом Марією Монтессорі в середині ХХ ст. Тепер і в Бучі є Монтессорі-терапевт. Це одна з найбільш гармонійних педагогічних шкіл для всебічного та дбайливого розвитку дошкільнят. Не дарма головні тези Монтессорі терапії, кажуть: «допоможи і дай мені зробити це самостійно», «те, що оточує дітей, те їх і вчить» і «не заважай».

Основні ідеї Монтессорі-терапії:

• Педагоги підлаштовуються під природний розвиток дитини, і нейротипової, і з особливими потребами. Дитина та темп її навчання – головний акцент. Точка застосування педагогічних зусиль варіативна, «плаваюча». Все інше другорядне.
• Головний, єдиний та основний похід до конкретної дитини: «кредо – індивідуальність».
• Навчання базується на доказовій педагогіці та має майже столітню історію.
• Це не тактика, але стратегія. У Монтессорі-терапії застосовуються природні та непрості навчальні історії, моменти та ситуації, з якими стикається дитина (гудзики, сходинки, шнурки, тверда їжа, таблетки, замки, прості та складні тактильні види симуляції, ігри з Монтессорі-ляльками, у яких ледь намічено обличчя та міміка, щоб малюк розвивав ігрову фантазію та ін.)

Чому Монтессорі-терапія є доказовою педагогікою:

1.  Ця система крім того, що, має довгу підтверджену історію (у 1910 р. вийшла в світ перша книга доктора М.Монтессорі «Педагогічна антропологія», а роком раніше університетський курс. Там докладно, системно і поетапно була викладена обгрунтована гіпотеза про роботу мозку, функціонування молодших школярів;
2.  Найефективніший метод терапії середовищем для дітей, яким стандартні прийоми протипоказані, не застосовні і не працюють. І роблять гірше. Причому, статистика показує, що в Монтессорі-садках навіть нейротипові малюки активніше та успішніше навчаються різноманітним премудростям дорослого життя;
3. Принцип індивідуального підходу Монтесорі-терапевта в Бучі або Ірпені – методика завжди підбирається до конкретної дитини, незалежно від її нейрофізіологічних показників;
4. Фокус педагога у системі Монтессорі спрямовано на потенціал дитини, тобто не «де заповнюємо недолік», а з точки зору «ух, ти, ось тут просто так багато прекрасного, з чим можна працювати!»

Комплексно допоможемо вашій дитині у розвитку.
Запис та консультація за телефоном:  +38 (067) 870 00 23

Також пропонуємо ефективний формат корекційних  комунікативних міні-груп .

Показання до Монтессорі-терапії

Як правило, в Монтессорі-групи звертаються кілька типів (спойлер: практично всі є тим самим 99% безліччю небайдужих батьків):

1. “Мій малюк – маленький Ейнштейн, він занадто розумний, але його ніхто не розуміє, він вивчив таблицю множення в 4 роки”;
2.  «Здається, моя дитина, аж ніяк не Ейнштейн, її не розуміють, називають дивною, вміння читати нижче плінтуса, труднощі в навчанні, а з цифрами у нього дивні стосунки – він дає їм незрозумілі імена»;
3. “Моя дєточка по IQ практично Ейнштейн, ну, плюс/мінус, але має виражені труднощі в поведінці – десь писали, що в дитинстві Ейнштейн теж активно лупцював недругів картонними цифрами по голові”;

4 Жарти жартами, але є й серйозні труднощі в адаптації дитини – не Ейнштейн, а Джон Неш (фільм «Ігри розуму») або аутизм і весь його спектр (від Шерлока до Темпл Грандін), синдром Аспергера (Стенлі Кубрик), генетичні розлади і ін. Також Монтессорі-терапія прекрасно проявляє себе при різноманітних формах розумової відсталості – травматичної, генетичної, фізіологічної, ПТСР та ін.

Індивідуальні цілі Монтессорі-терапії (чому і навіщо):

• • Якщо у малюків-дошкільнят спостерігаються сенсорні (пов’язані з емоціями) та перцептивні (чуттєві) розлади, то заняття-Монтессорі в Бучі: сприяють розвитку концентрації уваги та сприйняття світу, тому що діти зацікавлені та залучені. Цьому сприяє особливе спеціально підготовлене та структуроване середовище, де всі матеріали та завдання ретельно та індивідуально організовані, тоді діти з сенсорними розладами та нормотипики почуваються комфортно та впевнено.
  •  затримки/порушення мовного розвитку – в середовищі «по Монтессорі» немає звичних логопедів зі своїми вправами, одна з племінниць автора тексту навчилася вимовляти раніше «жахливі» звуки «р» і «л», майже непомітно, просто заговорила;
  •  порушення когнітивного розвитку – одна з непростих проблем – від розумової відсталості до низькофункціонального Аспі-спектру. Чи не панацея, але заняття за методом Монтессорі в Бучі (і в Ірпені) мають дуже релевантний ефект. Не тому, що система не працює (вона таки працює), тому що занадто багато причин, які призводять до подібних проблем. Але фахівцям-терапевтам монтесори дитячого центру «I SEE YOU» у Бучі не особливо важливі витоки (підвела генетика, медицина, травма, світ загалом та ін.) – вони діють із найвищим результатом (див. відгуки);
  • порушення концентрації уваги та дефіцит уваги (те, що зазвичай пишуть як РДУГ) – Монтессорі терапія принципово відрізняється акцентом на потреби саме особистості/індивідуальності, а не соціальних норм. Дитина вчиться розуміти свої потреби, ставити та тримати кордони;
  •  порушення працездатності – деякі …, та навіть всі діти не вміють прибирати іграшки, ставити речі (та хоч одну) на місце, писати прописи (страх і жах), в сенсі, здійснювати певні послідовні дії. Неодноразово. Щоразу. І тут Школа Монтессорі може допомогти (ні, не перетворити дітей на запрограмованих роботів, у нас тут не сайт фантастики та антиутопій), просто непомітно та правильно допомогти взаємно і дітям, і батькам, розібратися, де чиї загалом – дитячі обов’язки (батьки і так знають, що, кому і скільки вони винні). Сім’я – система, де у кожного персонажа є спектр своїх справ – у малюка – поставити склянку в мийку, а іграшки на полицю, у дорослих, ох, не будемо про сумне…

• поведінкові проблеми/розлади – один із головних приводів звернутися до ідей Монтессорі-терапії. І це виправдано. Саме система Монтессорі дозволяє акуратно, ненав’язливо і непомітно (як висмикнути молочний зуб у дитини під казочку і трішки знеболювального спрею) повернути дитячий «вічний двигун» у потрібне русло, заново знайти мотивацію, поступово перетворити Гека Фінна, якщо не на маленького лорда Фаунтлероя, то скоріше в Гаррі Поттера або Герміону…

Основні принципи системи, підходу, школи Монтессорі і навіщо це потрібно вашій дитині:

• Самостійність: Діти в системі Монтессорі терапії можуть самостійно вибирати завдання та вирішувати їх у власному темпі, активно використовувати спеціально підготовлені навчальні матеріали, які дозволяють їм пізнавати та досліджувати світ за допомогою розроблених, у т.ч. та педагогами дитячого центру «I SEE YOU» методичних матеріалів.
• Самоконтроль – малюки навчаються особисто контролювати свої рішення, у т.ч. невірні, і відповідально ставитися до них.
• Монтессорі-терапія це розвиток дитини на основі гри та безпосередніх досліджень світу «своїми руками», безпосередньо – ліплення мокрої глини, пальчикові фарби, в’язання вузлів із джгута, мозаїка з камінчиків, скельця, дерева, черепашок та іншого чудового «сміття».
• Індивідуалізоване навчання та підхід для кожної дитини з розвитком їх потенційних здібностей, що особливо важливо для дітей із різними особливостями розвитку.
• Стимулююча дітей до активної діяльності, дослідження та самовираження навколишнє різноманітне тактильне та кольорове середовище – сипкі, тверді, м’які, плинні та ін. матеріали.
• Розвиток самостійності та самоконтролю, що може бути особливо важливим для дітей з особливостями розвитку.
• Позитивна і завжди підтримуюча атмосфера фахівцем Монтесорі терапевтом, це допомагає розвитку самоповаги та позитивного ставлення до процесів пізнання світу. Хоч це метушня в глинистому бруді, хоч спостереження за перелітними птахами.

Монтессорі-підхід полягає, в цілому як ідея, щоб допомогти дітям, будь-яким, незалежно від початкових умов (від порушень/зниження інтелекту до проблем з адаптацією в суспільстві) розвивати свої, особисті та індивідуальні навички, початку та здібності у сприятливому та дбайливому середовищі професійних педагогів дитячого центру «I SEE YOU», в правильному середовищі, що активно стимулює інтелект, творчість і самостійність маленьких потенційних геніїв. Школа Монтессорі в Бучі та в Ірпені — цікавий і корисний варіант для багатьох дітей з особливостями розвитку, без них, або з не виявленими. Для всіх. Без винятку. Щоб вони всі нам були щасливі! ☺