Услуги

Детский нейропсихолог

Профессиональная квалификация специалиста по детской нейропсихологии включает:

Системные знания об особенностях организации и работы нервной системы ребенка в разном возрасте: динамика развития высших психических (мышление, восприятие, память, воображение, речь, общая сенсорика) и нейрофизиологических функций (предметно-ориентированная деятельность, координация), а также их прикладное применение для выявления нарушений в каждом индивидуальном случае.

Квалификацию в области педиатрической клинической психологии и нейрофизиологии, дифференцированного применения диагностики нейропсихологических методик (функциональные пробы и тесты) и динамической «следящей» диагностики (анализ результатов деятельности и наблюдение за ребенком во время различных занятий).

Владение полным спектром психолого-педагогических методик для коррекции выявленных в ходе диагностики особенностей.

Организм ребенка находится в постоянном обмене информацией с внешним миром -отдает и получает различные сенсорные стимулы: зрительные, акустические, температурные, тактильные, обонятельные, вкусовые. Также, получение и обработка таких сигналов – основной «язык коммуникации» в организме — между клетками и системами органов, ЦНС, органами чувств, т.е. добавляются вестибулярная (равновесие, координация), механорецепция и проприоцепция (мышечное чувство). Кроме этого, выделяют ноцирецепцию (болевые ощущения).

В основе методики сенсорной интеграции последовательная нормализация восприятия и расшифровки нервной системой искаженных внешних и внутренних сенсорных стимулов.

Логопед / логопед-дефектолог

Если очень кратко – это профессионал, который помогает бережно и с учетом особенностей детской психологии наладить речь у ребенка, исправить дефекты произношения, скорректировать особенности. В детском центре «I SEE YOU» одна из важных специализаций логопеда — запуск речи и наблюдение за развитием процесса произношения звуков на всем протяжении коррекционной логопедической терапии. А также – помощь с нарушениями речи, языковыми и когнитивно-коммуникативными расстройствами.

Логопедический массаж

Логопедический массаж (логомассаж) — особая методика коррекции дефектов речи, основанная на механическом (мануальном) воздействии на мышцы речевого аппарата ребенка (язык, губы, небо, челюсти и др.) с целью устранения нарушений артикуляции и развития правильной речи (т.н. «вялый язык», заикание, повышенный тонус артикуляционных мышц и пр.).

Дефектолог

Профессия дефектолога находится на стыке медицины, психологии, педагогики и инклюзии в целом. Дефектолог (лат. Defectus — недостаток) специализируется на изучении особенностей развития детей с различными физическими и умственными проблемами, коррекции этих сложностей для адекватной адаптации и реабилитации таких детей в жизни.

Цель работы дефектолога состоит в максимально возможном развитии и полной адаптация детей с особенными потребностями в социальной, образовательной и профессиональной сферах согласно имеющимся особенностям.

Детский психолог

В целом, усилия детского психолога нацелены на помощь детям и их семьям, чтобы лучше понять свои потребности, справляться с эмоциональными трудностями и улучшить качество жизни. Психологи могут сыграть решающую роль в оказании помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС), предоставляя услуги поддержки, оценки и вмешательства.

Физический терапевт

Деятельность физического терапевта проходит по следующим направлениям:

Адаптация и вмешательство: используются различные терапевтические техники, упражнения и виды деятельности, чтобы улучшить физические способности ребенка и способствовать его участию в повседневной деятельности.
Развитие моторных навыков таких как ползание, ходьба, бег, прыжки и балансирование. Укрепление мышц, улучшение координации, двигательного планирования и контроля.

Функциональная мобильность — умение сидеть, стоять, ходить, подниматься по лестнице, а также умение принять и выйти из разных положений.

Совместная работа: сотрудничество с родителями для обеспечения целостного подхода к уходу за ребенком (обучение и руководство для родителей).

Мониторинг и оценка прогресса: на протяжении всего процесса терапии оцениваются эффективность вмешательства и модифицируют стратегии для оптимизации результатов.

После курса работы с физическим терапевтом вы увидите у ребенка улучшение моторных навыков, увеличение подвижности, общих физических и когнитивных функций.,

Эрготерапевт

(терапия с помощью определенных занятий) – важная работа для повышения функциональных возможностей у детей с особыми потребностями. Терапия проводится профессиональным специалистом (сертифицированным физическим терапевтом) и стремится помочь детям развивать и улучшать навыки, необходимые для выполнения повседневных задач и активного участия в самостоятельной жизни.Цель работы эрготерапевта с детьми с особыми потребностями направлена на помощь им в достижении оптимальной самостоятельности, улучшении качества жизни и повышении их участия в обществе. В целом, для того чтобы увеличить радость жизни – от ощущения своего тела, от движений, от того, что можно сделать шаг или делать что-то новое, даже когда существующие физические ограничения есть и не подлежат существенной коррекции.

ЛФК

важная часть комплексной реабилитации детей с особенностями в развитии и помощь для улучшения их физического, эмоционального и социального благополучия. ЛФК по необходимости комбинируется с другими методами лечения (массаж, физиотерапия и пр.), и помогает скорректировать и улучшить качество жизни детей с различными физическими состояниями, позволяет им участвовать в обычной деятельности и раскрыть свой потенциал.

Массаж

На поверхности кожи у ребенка имеется невероятное множество нервных окончаний, чувствительных к малейшему воздействию. Системное воздействие на эти рецепторы вызывает потоки сигналов в центральную и периферическую нервную систему, каскады реакции обратной связи и в целом, прогресс развития малыша прямо с рождения. Поэтому массаж как выверенный метод тактильного воздействия полезен для детей с особыми потребностями (нарушения моторной функции, задержка психофизического развития, синдром Дауна, ДЦП, РАС, СДВГ, ранняя дисплазия и иные нарушения развития).

Работа в мини-группе

Работа в мини-группе в условиях детского психологического центра коррекции, такого как «I SEE YOU» может дать множество преимуществ детям с особыми потребностями в развитии и адаптации. И именно работа с детьми с малочисленными группами наиболее эффективна. Важно, что педагог дает максимальное личное внимание каждому ребенку.